IMPACTOS GERADOS PELA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) NA APRENDIZAGEM
Autores: Elizangela Ferreira de Carvalho, Verônica Salgueiro do Nascimento
Resumo
Neste artigo investigou-se o Sistema de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) com o objetivo de analisar as contribuições do SPAECE na melhoria da qualidade da educação e esclarecer em que medida esta avaliação pode ser considerada um fator decisivo nos resultados da aprendizagem nas escolas. A pesquisa qualitativa do tipo descritiva e documental conduzida de análise de dados do SPAECE nas turmas de 5º Ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática em duas escolas de Jijoca de Jericoacoara, nos anos de 2016 a 2022. A partir de dados coletados, apontamentos fornecidos por textos acadêmicos, dissertações, livros, artigos e dados fornecidos pela SEDUC, concluiu-se que essa avaliação tem gerado impacto significativo na aprendizagem dos estudantes das duas escolas analisadas. Através de descrição, reflexões analíticas sobre a avaliação englobando a compreensão interpretativa da Política Pública foram comprovadas que apesar de algumas críticas sobre a eficiência da avaliação, o SPAECE tem contribuído para o aumento no nível de aprendizado dos estudantes, além de promover reflexões e ajustes nas metodologias de ensino adotados, impactando de forma positiva as práticas educativas da educação de Jijoca de Jericoacoara nos
componentes de língua portuguesa e matemática.
